2025年10月25日下午，南京艺术学院学报《音乐与表演》常务副主编范晓峰教授应邀来到广西艺术学院，作了题为《文化视域下的音乐教育观解析》的学术讲座。讲座由音乐教育学院副院长邱晨主持，音乐教育学院、音乐学院师生到场聆听。

范晓峰教授讲座现场

讲座伊始，范晓峰教授从“文化的本质”出发，指出人类文化具有多元性和多样性，强调文化是社会群体共同的思维特征。他提出，文化涵盖物态、制度、行为与心态四个层面，而音乐不仅仅是“艺术的某种载体”，更是不同族群的生活方式、仪式符号与精神象征。无论是民俗活动中的音乐，还是宗教仪式中的旋律，其存在形态本就丰富多样，不应被单一的“艺术观念”所统摄。

针对“现代性对音乐认知的局限”，范晓峰教授指出，西方18世纪后形成的“艺术即审美”观念，导致了“审美单极化”现象。他强调，音乐是物质与精神的统一体，其价值应置于更广阔的文化背景中加以审视。

在解析文化相对观时，范晓峰教授区分了“文化相对主义”与“文化相对性”：前者否定文化间的共性，后者则在承认差异的基础上，认可存在相对标准。他以文化碰撞的三种可能性——文化征服、文化掠夺与文化对话交流为例，指出这三者并非彼此割裂，而是相互渗透、交叉影响的关系。

最后，围绕如何构建多元音乐教育体系，范晓峰教授提出了一系列具体路径：更新教育观念，统筹民族音乐传承与多元文化理念；通过“请进来、走出去”的方式，提升教师的多元文化认知；在教材中融入多元音乐内容，并与2022版艺术新课标中“文化理解”的核心素养要求相衔接。他同时指出，音乐教育正不断向交叉学科、边缘学科与创新学科拓展，覆盖特殊群体、社区等多种场景。在学习过程中，应注重转变思维方式，突破单一“艺术”观念的桎梏，深入梳理传统音乐资源，以多元文化理念指导实践，最终实现音乐教育“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的理想图景。

范晓峰教授讲座师生合影

讲座现场师生围绕相关内容展开了热烈讨论，与专家进行了积极地交流互动。本场讲座跨越了音乐教育的学科壁垒，为在场师生提供了从文化视角理解音乐、重构教育体系的新思路。

文   字｜曹雨琦

图   片｜黄圣文、曾晓娜

编   辑｜陈梓阳

一审一校｜邱玉兰

二审二校｜戴   伟

三审三校｜曾娇琳