10月14日晚，沈阳音乐学院作曲系讲师黄河老师应邀开展题为《阿卡贝拉（Acappella）在视唱练耳课程教学实践中的应用》的线上学术讲座。本次讲座是广西艺术学院音乐学院第三届学术周系列讲座之一，由音乐学院作曲系高宇老师主持。

讲座海报

讲座分为四个部分进行。第一部分，黄河老师从个人教学经历出发，阐述了视唱练耳教学现有的不足之处并提出解决方法。通过谱例和实例，指出目前视唱教学存在曲目稍显陈旧、形式略微简单以及兴趣不足这三方面因素，前两点不足直接导致了第三点：学生缺少学习兴趣。在练耳教学方面同时也存在着音色丰富度、律制感受及听唱配合方面的问题。

针对这些问题，黄河老师提出将阿卡贝拉（Acappella）作为解决相关问题的一个有效途径，具体说明了这一艺术形式的多种可能性，其中表现在：1.曲目选择自由，传统、流行等作品亦可；2.形式多样化，男女声及各声部可根据作品需要自由组合、搭配；3.激发兴趣，结合时代的审美特点，爱上自己创造出来的美。4.扩展音色听感，不局限于单一的教学器具音色及旋律的音乐思维；5.明白不同律制在应用上的差异；6.增强团队精神，打通唱与听的联系，唱出自己心里真正想要表达的声音。

视唱练耳教学现有的不足

第二部分，黄河老师以什么是阿卡贝拉为题，将格列高里圣咏作为切入点，通过相关视频介绍，从起源、特点、发展和展望四个方面讲述了与阿卡贝拉的联系。其中，黄河老师抛出“黑与白”即在20世纪初阿卡贝拉的重新流行期，黑人与白人两条不相交的线为何在相近的时间同时开始流行这一艺术形式的疑问，引发了交流和思考。他指出，两者之间的共同点在于青年的个性释放和经济上的拮据，两种因素促成了当时阿卡贝拉的流行。从中产生的黑人“理发店”音乐风格在目前备受观众喜爱。

关于阿卡贝拉 

最后两部分，黄河老师简要介绍了沈阳音乐学院作曲系旋转木马阿卡贝拉合唱团关于组建、管理、创编、实践、录音与推广等方面情况，在合唱团悠扬清亮的歌声中开展讲座的最后一部分，也是此次讲座的主题：阿卡贝拉与视唱练耳课教学的结合。对于两者结合中产生的问题，黄河老师提供了与之对应的一些建议和解决方法。在提及音准、节拍、节奏的问题时，他强调，阿卡贝拉排练中发现的这些不足恰好就是视唱练耳教学中普遍存在的问题，我们应从实践出发，直面作品，优先解决教学中最迫切的问题，进行即时性、针对性的处理。

沈阳音乐学院作曲系旋转木马阿卡贝拉合唱团

阿卡贝拉与视唱练耳课教学的结合产生的问题 

讲座最后，线上师生积极与黄河老师开展学术交流。针对零基础大众组织阿卡贝拉乐团、音准练习与阿卡贝拉的本土化等方面的问题，黄河老师均进行了详尽解答，同时他也鼓励我院师生以广西民歌为出发点来进行阿卡贝拉的创编工作，指出这也是阿卡贝拉今后在国内更受关注和接地气，落地开花的一个先决条件。

审核：吕军辉

文字：陈颂

图片：作曲系

编辑：林慧思